临沂同性恋男同交友同性约会同志我就是我，不一样的烟火

meda

我就是我，不一样的烟火

你是否有过秘密，放在心里很难受却没法和其他人提起？

你是否想要展现真实的自己，却担心告诉别人之后遭受嘲笑和排挤？

你是否感到害怕、孤单，希望有一个能够支持和理解自己的伙伴？

你是否曾经对性和性别充满困惑，却不敢向父母和老师询问或诉说？

以上这些感受，是很多性与性别少数（LGBTQ）学生的生活日常。与众不同的性倾向和性别身份是Ta们共同的秘密，而他们普遍的担心就是来自身边的人对自己的异样眼光。他们不敢在别人面前展现一个真实的自己，常常痛苦地徘徊在出柜与否的路口。而社会文化体系中的歧视与封锁也在扼杀Ta们表达自己的机会，比如新浪微博删除了关于女同性恋的话题。

LGBTQ指的是女同性恋（Lesbian）、男同性恋（Gay）、双性恋（Bisexual）、跨性别（Transgender）、疑性恋（Questioning）等性与性别少数者。双性恋指的是一个人在情感和情欲上不止受到一种性别的吸引；疑性恋指的是一个人不确定或正在探索自己的性倾向。跨性别指的是一个人的性别认同不同于Ta出生时的性别，比如著名的舞蹈影员金星出生时的生理性别是男性，而之后的性别认同是女性。跨性别者的性倾向可以是同性恋、异性恋或双性恋。与跨性别相对应的是顺性别，即生理性别和性别认同一致，比如出生时的生理性别是女性，长大以后的自我性别认同也是女性。大多数人是顺性别。

同性恋在2001年已经被《中国精神障碍分类与诊断标准》归类为非精神疾病，然而，很多的网络信息和教材中却仍然频频出现“同性恋是性心理障碍”或“同性恋是性变态”这样的错误信息。另外，关于跨性别群体的信息更是充满了污名化，比如人们会使用“人妖”这样具有侮辱性的名称来称呼跨性别者。

“出柜”，指的是LGBTQ个体向其他人透露或公开自己的性倾向和性别身份。这个过程伴随着自我探索，认识和接纳真实的自己，并勇敢地向身边的朋友、老师和父母呈现一个真实的自己，走出社会文化传统和偏见束缚下的“柜子”。

出柜是LGBTQ个体生命成长中一个重要的里程碑，关乎其健康与发展，但是出柜往往伴随着巨大的挑战，因为Ta们担心出柜以后会遭受来自同学和老师的偏见、歧视、排斥或侮辱，对有些学生来说，出柜还意味着可能失去家人的理解、关爱和经济支持。因此，尽管近些年来越来越多的LGBTQ学生开始选择与家人、朋友和老师出柜，但是，大量的LGBTQ学生仍然生活在“柜子”中。

这些大量生活在柜中的LGBTQ学生，经常被孤单、恐惧、羞耻、难过、恼怒、茫然等情绪所缠绕。Ta们或者不能接受自己的性倾向和性别身份，或者担心遭到周围人的排斥、拒绝和歧视。有研究显示，超过60%的LGBTQ学生报告其所在学校存在歧视LGBTQ学生的政策和做法。相比于未遭受歧视的LGBTQ学生，曾在学校因为自己的LGBTQ身份而遭受歧视的学生在过去一个月内旷课的可能性高出三倍、学业成绩更低、学校归属感更弱、自尊感更低、抑郁程度更高（GLSEN， 2018）。相比他们的非LGBTQ同伴，LGBTQ学生更可能有自杀想法和抑郁症状，因为Ta们“感觉自己活着是身边人的负担”。